GRADO 8° - RETROALIMENTACIÓN MARTES DE PRUEBA

 

Nos centramos en las preguntas que presentan mayor margen de error. Componente sintáctico. 

GRADO 8° - RESULTADOS DE LA PRUEBA PENSAR - LECTURA CRÍTICA

 

Los resultados obtenidos en la prueba diagnóstica "Pensar 1" del programa "Martes de prueba" - Lectura Crítica, muestran un panorama alentador con avances significativos en los componentes semántico y pragmático y una oportunidad para mejorar en el componente sintáctico del Lenguaje. 

En el grado 8.1 - 6 estudiantes presentaron un desempeño superior ( con resultados entre 69 y 79 puntos). 

• Barrero Meneses Silvana 
• Alvis Heredia Juan José
• Soto Guerrero Isabel Sofía
• Robayo Rodríguez Esteban 
• Poloche Mejía Juan Camilo
• Vergara Restrepo Juan Felipe

El grupo en general (8-1), presentó buenos resultados en la competencia Lectura propositiva y debe mejorar en la Lectura - interpretativa. En este último está comprometido el componente sintáctico. 

En el grado 8.2 tuvieron desempeño superior (entre 65 y 89 puntos), los siguientes estudiantes.  

• Cruz Pertúz Valentina Isabela
• Mejía Murcia Carol Sofía
• Mesa Montoya Alejandro
• Meza Osorio Juan José
• Zorro Martínez Ana Sofía
• Ruiz Cardozo María Alejandra
• Guzmán Mesa Manuel Alejandro
• Villanueva Ramírez María José
• Reyes Murillo Inés Sofía

El grupo en general (8-2), presentó buenos resultados en las competencias de:  

Escritura - planeación

Escritura - revisión

Lectura propositiva

Se debe mejorar en la Lectura - interpretativa - componente sintáctico.

En el grado 8.3 los resultados fueron los siguientes (entre 68 y 84 puntos).  

• Cedeño Useche Juan Fernando
• Araque Villareal María Fernanda
• Vivas Alfaro Sergio Andrés
• García Orjuela Juan Pablo
• Duque Sierra Isabella
• Ruiz Troncoso Juana María

El grupo en general, presentó buenos resultados en las competencias

Escritura - revisión

Lectura propositiva 

Debe mejorar en la Lectura - interpretativa. En este último está comprometido el componente sintáctico.

Algunas de las tareas que realizaremos en clase y en los espacios de tutorías de refuerzo con el objetivo de fortalecer ese componente sintáctico que hoy se está viendo afectado, son: 

1. Identificar sustantivos, adjetivos y pronombres en un texto. 
2. Reconocer los elementos que componen un texto.
3. Definir distintos términos o expresiones según el contexto narrativo. 

Nota: felicitaciones para los estudiantes que presentaron un buen desempeño, aquellos que superan los 80 puntos en la asignatura de Lectura Crítica, serán citados para recibir una felicitación formal.