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viernes, octubre 5

PREMIACIÓN CONCURSO LECTÓMETRO








Con muy buenos resultados finalizamos la actividad de Lectómetro. Los estudiantes del grado 3-2 leyeron varios libros en menos de un mes. Ganadores somos todos, ya que le dimos una oportunidad a la lectura.

Joseph Eduardo Chamorro Céspedes, obtuvo el primer lugar en el concurso. Como regalo recibió entradas a cine, chocolates, el libro: "Arañas en el pelo" y el juego denominado "Uno", además, de una nota de 10.0 en el saber del logro de lectura del periodo. 

Mariana Tovar Escobar, Miguel Ángel Cárdenas y Yeims Alexander Pineda, también fueron exaltados y recibieron algunos detalles. 

Felicitaciones para los niños, es maravilloso verlos con una actitud renovada y entusiasta frente a la lectura.

Nota: la escogencia de los primeros lugares no se basó únicamente en la cantidad de libros leídos y pegados en la cartelera de lectómetro, se plantearon preguntas para revisar la comprensión de lectura, así como también,  se observó su asistencia a la biblioteca y la cantidad de libros tomados en forma de préstamo.

viernes, septiembre 21

FORO - LECTÓMETRO



Nuestra estrategia de lectómetro finalizará con un conversatorio en el que abordaremos textos leídos, lecturas comunes e historias sobresalientes. Responde a la siguiente pregunta: 

¿Qué libro recomiendas? y ¿Por qué?

jueves, septiembre 20

NUESTROS AVANCES EN EL LECTÓMETRO


Es muy interesante ver a un puñado de pequeños niños leyendo en el descanso, recomendando literatura y visitando la biblioteca, especialmente en tiempos como éste, en el que pulula la tecnología y escasean  las lecturas, las buenas conversaciones y las historias. 


Después de leer varios textos, Luna Rivera Perdomo me habló con entusiasmo de: Colombia, mi abuelo y yo. Este será en el futuro uno de mis libros a trabajar en el aula, desde ya es mi favorito. Constituye una fantástica y elaborada historia para abordar la geografía desde las vivencias de Papá Sesé y su nieto. Leeré y reeleré este descubrimiento porque sé que está lleno de sabiduría, tengo la certeza de aprender con cada nueva lectura, y también, la impresión que con una sola página podría desarrollar una clase completa.

“He mirado y raspado los mapas y sus fotografías sin cansarme jamás. Sí, ahora tengo la certeza de que Papá Sesé tenía una idea muy linda: armar con todos los recuerdos, con todos sus apuntes, una geografía. Pero una geografía distinta”   

(Fragmento tomado de: Colombia, mi abuelo y yo)


Gloria Cecilia Díaz es la autora de El valle de los cocuyos,  una recomendación de mi estudiante Santiago Andrés Lozano. Voy a empezar por decir que esta obra está llena de luz como los hermosos cocuyos que pude imaginar mientras avanzaba en el libro. A través de Anastacia y Jerónimo recorrí ese valle luminoso que guarda misterios e historias fantásticas, como aquella del hombre que teje pájaros rojos, o la de las tortugas que cuentan sus vidas a través de las figuras que esconden sus inmensos caparazones, o las de Silbo Brumoso cuidador de montañas azules, los árboles de una sola hoja con sus frutos de pan o los pájaros del olvido que roban sueños ¿Acaso hay un antagonista más perverso que uno que se roba los sueños?  

“En el valle hace mucho calor, siempre hace mucho calor. Las lagartijas se adormilan sobre las piedras, y al menor ruido abren sus ojos saltones, levantan la cabeza y huyen. Jerónimo las quiere tanto como a los cocuyos. Hay muchas en el valle. Jerónimo dice que ese lugar debería llamarse el valle de los cocuyos y las lagartijas. Los unos son reyes en la noche, las otras, reinas en el día. Los unos, hijos de las estrellas; las otras, adoradoras del sol”  

(Fragmento tomado de: El valle de los cocuyos)


La novela corta que tiene como protagonista a Adriana Andrea, La vendedora de claveles, refleja la historia de miles de niños colombianos que venden flores o cualquier otro elemento en los semáforos. Esta historia a diferencia de las otras me resultó conmovedora, porque pude ver entre líneas la pobreza, pero también la inocencia de unos niños que valoran y disfrutan de pequeños detalles que nos regala la vida: jugar a hacer burbujas,  elevar la cometa, correr tras una pelota o ver a un perro haciendo maromas entre los carros. Estos  niños  sueñan con llevar a su casa una muñeca de pilas y se esfuerzan por repartirle claveles rojos a la ciudad, para ayudar a su madre. Recomendación de Miguel Ángel Cárdenas.

“Después que se fue Adriana Andrea, la venta se puso más pesada. Llovía por las tardes y amanecía lloviendo y el frío no dejaba trabajar. Los carros pasaban distraídos perseguidos por la lluvia. Dos veces seguidas jugó mamá al chance, y dos veces seguidas perdió con el seis ochenta y seis.  Se quejaba mucho de que no hubiera para vestirnos y que los artículos cambiaron tan rápido de precio. Y que la docena de claveles fuera la misma docena de claveles, la bolsa de leche se elevaba por la nubes y comprar huevos resultaba todo un lujo”

(Fragmento tomado de: La vendedora de claveles)


André Marx y Boris Pfeiffer me sorprendieron con sus aventuras en el zoológico, la ciudad y los túneles subterráneos. Por recomendación de Juan Alejandro Vargas, leí este relato emocionante, que describe la insensibilidad humana y su temible afán por dañar la naturaleza. Los personajes son encantadores, Spi, por ejemplo, es un colibrí que no puede evitar rimar todo lo que dice.

“Hamlet no podía dormir, se paseaba de un lado a otro en su jaula. Normalmente habría disfrutado del aire frío  y escuchado atentamente el llamado de las hienas y de los puerco espines, o le habría aullado un poco a la luna, pero aún seguía pensando en lo que le ocurriría a la mañana siguiente. Barnabás estaba loco, su plan jamás funcionaría; en un par de horas Hamlet se convertiría en abrigo de piel y su mejor amigo no podría hacer nada al respecto”  

(Fragmento tomado de: La pandilla salvaje)


Santiago Andrés Lozano me entregó con su recomendación, uno de los mejores regalos que los seres humanos podemos recibir, esto es la poesía. Lo leí con admiración porque además viene de las manos de un gran autor: Nicolás Guillén, de quien antes había leído algunas creaciones literarias, aunque no infantiles.

¡Qué triste es la vida
De aquel que no ve!
No ve la guitarra,
No ve la mujer,
Ni el gorrión que huye
Cuando va a llover,
Ni la lagartija
Sobre la pared.

(Fragmento tomado de: Por el mar de las Antillas...)



Frida, una de las pintoras más importantes y reconocidas de la historia es un tema recurrente en nuestro grupo. Muchos niños observaron sus pinturas y leyeron su biografía. En estos textos hay datos extraños e interesantes que narran su historia: las dificultades vividas en la infancia  y la adolescencia, como la polio y el accidente en autobus, pero lo más importante es que cuenta cómo Frida convirtió sus dolores en obras de pintura. A continuación dejo algunos apartes: 

"Pinto mi propia realidad, pinto porque lo necesito"

"Ni tú ni yo somos capaces de pintar una cabeza como Frida" dijo Picasso a Diego Rivera. 

"En una ocasión, uno de los perros hizo pis sobre un cuadro de Diego, el esposo de Frida, y esta le dijo: Perdónale. El perro ha demostrado que es un gran crítico de arte"                                              
                                          

Joseph Eduardo Chamorro me recomendó este libro. Solomán es la historia de un héroe poco convencional, un simple hombre sin facultades extraordinarias. Todos los súper héroes del cine, la televisión y los dibujos animados se oponen a que sea llamado héroe, es entonces cuando proponen un reto: llevar una amapola a Ángela, una chica que tuvo un aparatoso accidente y lleva quince días en el hospital. El desenlace de la historia es bien interesante. Tal vez todos, aunque sin poderes, podemos ser héroes.  


-Pero si tiene gafas... ¿Y qué tiene que ver que lleve gafas. eh? replicó el presidente ¿Acaso no se puede ser súper héroe con gafas? ¡Claro que se puede! ¡Con gafas, con dientes postizos y hasta con sarampión! ¡y Solomán se lo va a demostrar a ustedes y al mundo entero! 
(Fragmento tomado de: Solomán)


Este relato de la autora Irene Vasco, es muy divertido. Carolina es la típica pre adolescente preocupada por las tareas, los peinados, los hermanos y los amigos. En medio de esto aparece en su vida un problema realmente grave, su padre quiere vivir definitivamente en un lejano pueblo llamado Monguí, por supuesto, esto sería devastador y aburrido para la protagonista de la historia. 

"Entre clases y tareas, se fue todo el día en el colegio. No pude volver a hablar con Ana María y ni siquiera volvía a acordarme del problema de Monguí. A la salida tampoco pude volver a hablar con ella porque ese día, como todos los días, se le había perdido el saco del uniforme y lo estaba buscando desesperadamente por todo el colegio"

"Al entrar a la clase, el profesor Restrepo anunció que pasaría a algunos alumnos al tablero pues quería comprobar si estábamos entendiendo la materia. El tablero me da pavor, me sudan las manos y se me traba la lengua. Saqué de la memoria todas mis oraciones, invoqué a mi ángel de la guarda, crucé los dedos de las manos y de los pies, acaricié tres veces la medallita de la virgen del Carmen... hice la promesa de no comer chocolates en una semana si no me tocaba pasar al tablero"

(Fragmento tomado de: Como todos los días)


Este experimento consiste en recibir sugerencias literarias por parte de mis estudiantes, abordar dichos libros y prepararnos así para un conversatorio, actividad con la que daremos por finiquitado el ejercicio del lectómetro. Hasta el momento tenemos a dos ganadores: Mariana Tovar Escobar y Joseph Eduardo Chamorro, quienes asumieron con mucha seriedad esta aventura que es leer. 

miércoles, septiembre 5

LECTÓMETRO: UNA ESTRATEGIA PARA PROMOVER LA LECTURA



Durante el último periodo académico desarrollaremos esta estrategia de lectura que consiste en medir la cantidad de libros leídos por nuestros chic@s de 3-2.  

Cada vez que un estudiante finalice un libro, pegará una ficha representativa al lado de su foto, allí también colocará datos como el título y el autor del texto leído. 

Es muy probable que veamos a los niños tomando libros de la biblioteca para abordarlos toda una tarde en casa o con varios textos en sus manos durante el descanso, lo cual hará que se enganchen a la lectura. 

Muchos estudiantes se sienten entusiasmados con  el concurso. Solo los persistentes y disciplinados mantendrán este hábito hasta el final del año o bien a lo largo de su vida, hay otros que iniciarán con entusiasmo y desistirán con el paso del tiempo. En todo los casos será una ganancia, una posibilidad. 

"Los profesores no debemos enseñar sobre literatura, debemos en cambio hacer vivir la literatura"  Rosenblatt

martes, agosto 29

LECTÓMETRO - PREMIACIÓN






Con muy buenos resultados finalizamos la actividad de Lectómetro. Los niños leyeron entre 3 y 17 libros en menos de un mes. Los ganadores somos todos, ya que le dimos una oportunidad a la lectura. Este logro lo celebramos con más libros, dulces y diplomas. 

Felicitaciones hijos, siempre estuve segura de sus capacidades. 

jueves, agosto 17

LECTÓMETRO


El lectómetro es una estrategia que consiste en medir la cantidad de libros leídos por un grupo en un tiempo determinado y que motiva a los chic@s a leer más y mejor. Cada vez que un estudiante termine un libro, debe escribir el título en una ficha y pegarlo al lado de su foto. En las dos primeras semanas los resultados son alentadores, los niños del grado 3-2 han leído entre 2 y 7 libros. Quienes llevan la delantera son: 

  • Santiago Ovalle
  • Emiliano Sánchez
  • Mariana Mejia
  • Valery Quintero
  • Alejandra Ruiz
  • Ana Zorro


En la tercera y cuarta semana, han avanzado mucho los estudiantes: 

  • Gabriel Osorio 
  • Santiago Moncaleano
  • Juliana Isaacs
  • Sarita Moreno
  • Amy Hernandez
  • Angelly Alvis
  • Daniela Melo 
  • Sebastian Gonzáles

¡Muchas felicitaciones!