GRUPOS COOPERATIVOS DE TRABAJO - NIVEL QUINTO

 

TEAM WORK: "De la conducta de cada uno depende el destino de todos"

TEAM GALAXI: "Estamos entre galaxias infinitas, pero en cualquier galaxia nos ayudaremos"

RIVERTAR: "Lejos pero en equipo". 

MINDS TO POWER: "Los individuales marcan goles, pero los equipos ganan partidos". 

LOS CINCO INCREÍBLES: "Lo más importante es decirnos la verdad"

LOS CUATRO FANTÁSTICOS: "El grupo no es uno solo"

LOS EMPRENDEDORES: "Nuestros sueños los haremos realidad porque trabajamos duro para alcanzarlos"

   MANGUITOS: "Hay que estar todos juntos para trabajar como uno solo"

LOS POLLITOS PIO PIO: "Si quieres llegar rápido camina solo, si quieres llegar lejos camina en grupo"

LOS RAYOS: "El esfuerzo nos lleva a la victoria"

MARISTAS UNIDOS: "Maristas unidos jamás serán vencidos"

HAPPY FRIENDS: "Si puedes soñarlo, puedes hacerlo"

LAS TRES VIOLETAS: "Somos algo pero unidos llenamos el mundo"

LOS CINCO FANTÁSTICOS: "La inteligencia es más fuerte que el poder"

LAS ESTRELLAS ESTELARES: "Juntarse es el comienzo, seguir juntos es un proceso, trabajar en equipo es un éxito"

La metodología de trabajo cooperativo se aplica en los grados 4° a 11. Estos son algunos de los logros más significativos:

-Nuestros niños son más solidarios ya que están en permanente relación con su grupo de trabajo.

-Los niños que cuentan con grandes habilidades en el aspecto académico ayudan a sus compañeritos y a la vez afianzan su aprendizaje. No hay mejor forma de aprender que explicar al otro (par académico).

-Vivimos experiencias de aprendizaje significativo, es decir, enseñamos a los niños que el conocimiento aplica para la vida, esto es, para la solución de problemas cotidianos.

-Todos los niños tienen la posibilidad de brillar: el pintor, el deportista, el académico, el músico...

-Ya que nos relacionamos más, es muy posible que surjan conflictos, pero es seguro que nuestros niños adquieren herramientas para solucionarlos.

-Aunque se evalúa el producto del grupo de trabajo, también se evalúa de manera individual el desempeño de cada integrante.

-Hemos incluido a padres en nuestros procesos educativos, nos han apoyado en el aula dando charlas o desarrollando el mismo ejercicio que sus hijos. Es una experiencia única, en la que los niños se sienten muy orgullosos.

- Los maestros nos esforzamos por preparar clases llamativas e interesantes, tenemos apertura para el cambio y estamos dispuestos a aprender de los errores.